《09年高考复习政治学科易错易混知识剖析及预测》系列之商品

一、易错易混知识点剖析 误区一 凡是劳动生产率都与商品价值量成正比 （或反比） 【剖析】①劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。个别劳动生产率是某单位、某商品生产者生产某种商品的劳动生产率。社会劳动生产率是某一部门、某一行业生产某种商品的劳动生产率。②单位商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，社会劳动生产率影响单位商品的价值量，单位商品的价值量跟个别劳动生产率没有直接关系。只有个别劳动生产率普遍发生变化，并进而引起社会劳动生产率的变化，此时单位商品的价值量才会发生变化。③社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比。社会劳动生产率愈高，单位商品生产中耗费的社会必要劳动时间就愈少。单位商品的价值量就愈小。反之社会劳动生产率愈低 , 单位商品的价值量就愈大。④个别劳动生产率与商品的价值总量成正比例。个别劳动生产率提高，说明这个商品生产者在同一时间创造商品的数量增加 , 由于单位商品的价值量不变，个别商品生产者所创造的商品价值总量就大。反之个别商品生产者所创造的商品价值总量就小。 【深度分析】商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值总量与生产该商品的个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比。正因为如此，生产者需要“改善管理、改进技术、提高劳动生产率（个别）”；企业才能不断提高经济效益，从而实现经济发展方式的根本性转变；农民才能从根本上脱贫增收。发展现代农业的关键就在于依靠农业科技的进步。本知识点与经济常识的其他知识点的联系主要有：用商品的价值量与劳动生产率的关系分析企业提高经济效益的途径；用商品的价值量与劳动生产率的关系分析如何才能使我国农产品（或国有企业）“走出去”？ 误区二 商品的质量就是商品的使用价值 【剖析】①使用价值和质量是两个不同的概念。②使用价值是物品的有用性，即能用来满足人们某种需要的属性。物品的使用价值可以从质和量两个方面考察。从质上看，不同的物品有不同的使用价值，这种质的差异是由各种劳动的具体形态不同造成的；同一物品也可以有不同的使用价价，同一物品质的多样性是在社会生产力发展过程中被逐渐发现和利用的。从量上看,任何一种使用价值，都以一定的量为前提,有其特定的计量单位,如l双鞋子、5斤大米等。使用价值是由物品自身物理的、化学的、生物的特点决定的，它是构成社会财富的物质内容及人类生存和社会发展的物质基础。在商品经济条件下，劳动产品成为商品，使用价值便成为商品的两个基本属性之一，商品的使用价值是价值的物质承担者。③质量指的是商品或工作的优劣程度。商品的质量则是商品在一定条件下使用时，适合规定用途所需要的各种属性的总和。根据商品的用途和使用方法不同，通常用卫生性、适用性、耐久性以及外观的艺术性和结构的合理性等来评定。④ 二者也有联系，商品的质量是商品使用价值的重要内容，就某一类商品而言，需要具备一定的质量，才能使其具有规定用途、满足人们某种需要的使用价值。 【深度分析】商品的质量不等于商品的使用价值，但商品的质量是商品使用价值的重要内容，所以在谈论商品质量问题时，一定要联系商品的使用价值。此外，商品的质量优劣关系到企业的信誉和形象以及生产者的经济效益的高低，还关系到消费者的合法权益是否得到尊重，关系到市场需求的兴旺，关系到国内商品能否“走出去”的问题。所以商品的质量问题既需要国家通过宏观调控的综合手段加强制度建设、市场监管，又需要企业自身强化内部管理、搞好售后服务，还需要消费者树立维权意识。该知识点的运用往往与其他知识相结合，比如：商品的基本属性原理分析说明企业要树立良好的信誉和形象；用经济学有关知识谈为什么企业要重视产品质量？ 二、近年命题趋势分析 从近几年高考命题的知识分布看，商品的基本属性、商品价值量及其决定因素所占比重较大，为必考点。而商品和商品经济的含义为选考点。从命题三要素 (情景、立意、设问)看：①命题选用情景大多数是以考查记忆和理解能力创设的，少数试题是考查应用能力。②命题以知识立意为主 , 多采用选择题方式。但近年来试题以能力立意的趋势在逐渐加强，比如，从08年高考看，全国高考和地方高考试卷中几乎都有计算题出现，这主要考查了考生调动多种知识的能力。③设问一般是显示型的，出现隐型的设问也有一定的比重。 三、高考预测 企业作为最重要的市场主体，是市场经济活动的主要参加者，是社会生产和流通的直接承担者，为交换而生产是企业的基本特征。“5.12”纹川大地震发生后，全国各地许多企业纷纷伸出援助之手，向地震灾区捐献许多急需而紧缺的物资。根据材料回答 1、企业为了追求经济效益，只有把生产出来的产品销售才得以实现。企业生产出来暂时堆积在仓库里的产品（ ） A、不是商品，因为这种产品还没有被销售出去 B、是商品，因为这种产品是用来交换的劳动产品 C、不是商品，因为商品没有交换成功 D、是商品，因为因为这种产品有使用价值和价值 2、企业向地震灾区捐献的产品（ ） A、不是商品，因为这种产品没有用来交换 B、是商品，因为这种产品有使用价值和价值 C、不是商品，因为这种产品进入到了最终的消费领域 D、是商品，因为企业在追求经济效益的同时也要追求社会效益 3、自从媒体爆出三鹿牌配方婴幼儿奶粉含有“三聚氰胺”事件后，在社会各方引起强烈反响。国家质检总局发出紧急通知，要求彻底查明事实真相、事故原因和相关责任，并在全国范围内对奶制品行业进行全面大检查，对问题奶制品采取全部回收处理。受“问题奶粉”影响，消费者对奶粉质量安全的信任度骤降，不仅奶制品企业产品销量大幅下滑，生产经营陷入困境，广大奶农也因企业减少原奶收购面临损失。目前，三鹿集团目前已经处于瘫痪状态。“毒奶粉”事件一蹶不振的三鹿集团，靠自身品牌翻身基本不可能。阅读材料，回答下列问题。 （1）运用经济学有关知识谈谈企业重视产品质量的重要性。 （2）从“毒奶粉”事件中我们有那些经济学启示？ 参考答案：1、B 2、A 3、（1）①商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。企业重视产品质量，才能满足消费者的消费需求，才能实现自身利益。②良好的信誉和形象是企业的无形资产。企业重视产品质量有利于在市场中确立自己的良好信誉和形象，有利于企业的经济效益的提高。③消费者具有知情权、安全权。企业重视产品质量，这是保护消费者合法权益的需要，也是维护社会主义市场次序的需要。 （2）①加强国家宏观调控，综合运用经济、法律、行政等手段对市场进行监督和管理。②加强社会主义精神文明建设，加强全社会的诚信机制建设。欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好信誉；欲做强企业，先做牢信誉。③规范市场次序，依法保护消费者的合法权益 （此文已发表于《招生考试报》） (邮编：628300 电子邮箱：fudahe2004@126.com)