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追逐教育的梦想

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发表时间:2016-05-05 09:09

追逐教育的梦想
—郭利熔老师事迹材料




郭利熔,女, 1985年8月参加工作,中学历史高级教师,现任教于剑阁中学校。先后被评为 “四川省骨干教师”,“四川省中小学教学名师”。 主研的省级课题《农村高中历史课程资源整合的研究》顺利结题。合编的《路标-走进高三快乐假期》、《天府一线》等丛书出版发行。






怀着把“农村孩子带出大山”的理想,郭利熔站上三尺讲台,潜心钻研,用心教书育人,辛勤耕耘,既为严师,又做朋友。2008级学生董小勇,母亲精神失常,父亲病逝,唯一的姐姐远嫁他乡,家境异常困难,眼见他无力完成高中学业。我得知这一情况后,立即家访,联系其亲戚安顿好他母亲,并将此情况报告给学校,免除了董小勇的学杂费,同时资助其生活费,还定期请董小勇到家里吃饭。一年后,董小勇同学心想事成,考入成都中医学院,但随之他又面临巨额大学费用。我又联系广元市报记者左丽琼为其多方奔走,终于得到一位河南籍老板资助顺利完成大学学业,走上了工作岗位。不抛弃、不放弃每一学生,是她不变的执教理念,为了帮助学习困难、家庭困难、行为怪癖的学生,她虚心向同事、领导、家长、学生请教,制定帮扶计划,借助外援力量,实现学生的渐进转变。






郭利熔老师坚持虚心向名校名师学习 ,长年与成都、绵阳、广元、宜宾、南充、巴中等多位省内知名历史教师保持电话联系,向他们咨询、学习、取经,取长补短研究课标,钻研教材,分析学生,编制计划,打造特色教学风格。“把课堂还给学生,让每一位学生有说话的机会。”这就是她的课堂宗旨。每一节课,让学生自主提出问题,共同讨论问题,探究解决问题之方法,形成固化知识。特别重视非智力因素的开发,用感化教育、理想教育、励志教育、换位教育等多种方法交叉进行,达到“亲其师,信其道”的效果。她积极探寻农村高中历史教学的捷径,坚持开发整合多种教学资源,她先后参与了市级课题《农村中学生行为习惯的养成研究》、省级课题《研究性学习与学科教学的整合研究》的研究,个人省级课题《农村高中历史教学资源的整合与研究》也顺利结题。






在人生的旅途,郭利熔老师是个追梦人,在追梦的路上,学生的成功,是她坚持不懈的动力,理想的教育,是她行走在教育路上能永葆青春并且渐行渐近的美丽梦想!


文章分类: 名师风采
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