专题九　人生观和价值观

                                                                    考情动态分析

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  本专题属于马克思主义哲学历史唯物主义部分，分为两个有机部分：价值观和人生观。作为人们认识世界和改造世界的活动来讲，认识什么、不认识什么，改造什么、不改造什么，都有一个价值观的选择问题。人生观受价值观的指导，是哲学价值观在人生问题上的应用。
  1997年本专题知识列入高考考点以来，本部分考题一直较少。近年来，国家出台了一系列思想道德教育方面的政策，大力弘扬民族精神，构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会以及社会上涌现的一批先进模范人物，与本专题知识有广泛的结合点，使本专题高考命题中有升温趋势，2007年高考复习备考应重视这一趋势。联系当前社会热点，在2007年高考备考中需要注意如下问题：
  1.社会存在和社会意识的辩证关系
  这一知识的命题角度可以有：结合“八荣八耻”，进行社会主义荣辱观教育；分析党的路线、方针、政策，如“科学发展观”、“发展创新文化，努力培育全社会的创新精神”、“以人为本”的执政理念、保持共产党员先进性教育活动等的意义。
  2.价值观的导向作用
  这一知识可分析科学的生态价值观、急功近利的价值观对人们在建设全面小康社会中的导向作用；分析树立节约意识、反对浪费，有效利用资源，打造节约型社会的重要性；
  分析坚持科学的生态价值观，正确处理人与自然的关系，建设环境友好型社会的重要性。
  3.个人利益和集体利益的辩证关系
  运用这一知识分析市场经济中存在的各种扰乱市场秩序的行为，如假冒伪劣商品的生产和销售、重大安全事故的发生、偷税漏税、走私贩私、地方保护主义等问题。这些行为都割裂了个人利益和集体利益的辩证关系，都是个人主义的表现，都是与市场经济的发展相违背的行为，只有正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义价值取向，才能规范市场经济秩序，使市场健康、有序的发展。将当前社会中存在的严重的腐败现象以及各种违法行为与先进、模范人物的事迹加以对比，说明将个人利益和集体利益的辩证关系割裂开来的做法是错误的，应坚持集体主义、反对个人主义。
  4.坚持集体主义、反对个人主义
  联系社会中各种急功近利、假冒伪劣、地方保护及团体地方利益导致的各种重大安全事故的现象，理解社会主义市场经济条件下坚持集体主义价值观的重要性。
  5.个人和社会的关系
  运用这一理论分析社会主义市场经济条件下为社会作出贡献的人们正确处理了个人与社会的关系，而各种拜金主义、利己主义行为则错误对待了个人和社会的关系。
  6.人生的真正价值在于对社会的贡献
  这一理论可分析当前的先进人物、模范人物的光辉事迹。
  7.崇高理想对社会、对人生的导向作用
  运用这一原理分析全面建设小康社会，必须加强中国特色社会主义共同理想教育，加强“三观”教育。
本专题高考命题内容一般以小块知识为主，且常以选择题的形式出现，随着社会主义文化建设的不断深入，近年高考主观题略有抬头，这一趋势在政治单科命题中尤为明显，复习备考时应充分重视这一趋势。
  考点核心整合
  1.社会存在和社会意识的关系
  （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。具体表现为两方面：第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会意识的内容归根到底源于社会存在；第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。需要注意的是，社会意识一旦形成，就具有相对独立性，它不会随社会存在的变化立即消失或全部发生变化。
  （2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。从性质上看，先进的、革命的、科学的社会意识对社会发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会发展起重大的阻碍作用。特别要明确科学的社会意识对社会存在发生巨大促进作用的原因，是科学的社会意识正确反映了事物的属性和变化发展的规律，能对事物的发展趋势作出正确的分析、判断和预测，促使人们采取正确的措施，推动事物的发展。
  （3）在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
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  社会存在和社会意识的关系与物质和意识的关系有何关系？
  答案：（1）区别：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，而社会存在和社会意识的关系问题则不是；对物质和意识关系的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的基本依据，而对社会存在与社会意识关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。
  （2）联系：社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现。
  2.树立正确的价值观
  （1）价值观的导向作用。
  价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。
  ①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同
  ②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。只有正确的价值观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动。
  ③价值观对人生选择。人生道路同样具有重要的导向作用。价值观不同，人们努力的方向，行为的态度、方式和结果也就不同。
  （2）坚持正确的价值观。
  ①正确的价值观要符合事物发展的规律性。价值观是对事物、对人是否有积极意义的评价标准，因此，树立正确的价值观首先就应当使认识符合客观事物本身的实际和规律。同时要认识到符合事物的属性和规律不仅指符合某一类事物的属性和规律，还指在更大的范围内符合事物的属性和规律。②正确的价值观要符合人类的根本利益。在我国现阶段，就应当以党的基本路线为准则来确定正确的价值观，把符合“三个有利于”作为自己的行为指南。
  “三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位，是中国共产党最根本、最高的价值观。党的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的利益，因而是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。党在社会主义初级阶段的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的利益，因而它同时成为现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。“三个有利于”是判断我国改革开放和各项工作的标准。我们把符合“三个有利于”的思想和行为，视为有价值的，对“三个有利于”的促进作用越大，其价值就越大。
  3.个人利益和集体利益、个人和社会的关系
  （1）个人利益与集体利益的辩证统一关系。
个人利益是个人存在和发展的必要条件。集体利益是集体存在和发展的必要条件。
集体利益与个人利益本质上是一致的，一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。集体利益与个人利益也有矛盾。集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，有时要发生矛盾。
  集体利益原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至用生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。
  在实际生活中，正确处理个人与集体的关系，必须把集体利益放在首位，反对极端个人主义，同时保护个人正当利益。
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  个人的正当利益与自私的区别
  （1）二者的含义不同。个人的正当利益是指个人的生存和发展所需要的条件;自私是一切以个人私利为出发点和目的的思想。
  （2）二者对待个人利益与社会集体利益的态度不同。把社会集体利益即人民利益放在首位，使个人利益服从人民利益，这种个人利益是正当的。反之，把个人利益放在首位，甚至为了个人利益而牺牲社会集体利益，这样的思想或行为就是自私。
  （3）二者实现的手段不同。通过诚实劳动、合法经营获得的个人利益是正当的;采用损人、损公、违法乱纪的手段谋取个人利益就是自私。
  （4）二者存在的条件不同。个人利益是人类从诞生的那一天开始就有的，人类要生存、发展，就得有自己的个人利益。而自私作为一种观念，是在私有制产生后才产生的，并将随着私有制的消灭而逐步走向消亡。
  （2）个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
  个人活动与社会发展相互制约、相互作用。一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响。另一方面，个人活动受到社会发展的制约。
  个人与社会是辩证统一的。一方面，二者相互区别，不能等同。社会更根本，起决定作用。另一方面，两者相互依存，密不可分。个人是社会中的人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展，要反对把二者对立起来，夸大个人作用的错误观点。
  我们要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的成才条件，努力提高素质，为社会进步作贡献，追求个人与社会正确统一的人生观境界。
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  个人与社会的关系、人生价值的实现、坚持集体主义的价值取向、崇高理想的选择之间有何内在联系？
  答案：个人与社会的关系是人生观的基本问题，是贯穿于人生观知识的一条红线。人生价值就从人与人之间、个人与社会之间的关系中产生的。坚持集体主义的价值取向、人生的真正价值在于奉献、选择崇高的社会理想都正确处理了个人与社会的关系。
  （3）发展市场经济与坚持集体主义。
  ①集体主义是正确的价值观。
  社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德准则。它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
  集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。第一，集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。第二，集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。第三，集体主义是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
坚持集体主义价值取向应注意的几个问题：第一，应该允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的价值选择。第二，从根本上说，集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到维护。第三，社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。
  ②社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。
  第一，社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。我国市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，是为社会主义服务的。它的社会主义性质，必然要求社会主义的集体主义价值观与其相适应。
  第二，社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。社会主义市场经济秩序的建立，仅靠法律、行政手段来维护是不够的，还必须用集体主义价值观来规范市场主体的行为，使其遵守社会主义职业道德，顾全大局，团结协作，为社会主义市场经济健康发展创造稳定有序的社会环境。
  第三，社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。在发展社会主义市场经济过程中，个人、国家、集体三者之间的利益在根本上是一致的，但也常常发生矛盾，这就需要用经济的、法律的、行政的和道德的手段去解决。就道德而言，就是按照集体主义的要求去处理，做到个人利益、局部利益服从集体利益、国家利益，以促进个人、局部与集体、全局的协调发展。
  ③在新的历史条件下，坚持集体主义价值取向必须正确处理个人与他人的关系；必须要顾全大局，反对小团体主义；必须坚持集体主义，反对个人主义。
  4.人生价值
  （1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。
  （2）人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面。
一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。前者称之为贡献，后者称之为索取。
  贡献与索取相互联系，密不可分。个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为索取打下了基础；个人从社会中的合理索取，又可以激发个人更大的积极性，为社会作出更大的贡献。
  个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为：个人对社会的贡献是社会存在与发展的基本保障；个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。一切先进人物的主要特色就在于他们对社会的贡献。
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  贡献与索取是对等的吗？
  答案：（1）人生的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献与索取是相辅相成、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
  （2）贡献与索取不是对等的关系。一个人在走上工作岗位之前，主要是从社会、从他人那里索取，这时他的索取大于贡献。他参加工作之后，就应该既对社会作出贡献，又从社会那里索取应该得到的东西。不过，这时贡献应大于索取，否则社会就会失去存在和发展的保障，个人也将无法实现人生的真正价值。
  （3）个人对社会贡献的形式。
  个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式。
  衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。
  人们的物质贡献或精神贡献，可以表现为具有重大突破的发明创造，或震惊世人的壮举，而大量的则表现在平凡工作的默默奉献中。
  （4）实现人生价值的条件和途径。
  实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。实现人生价值要以一定的生产力为基础，要有一定的经济、政治、文化条件。
实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
第一，要全面提高个人素质。第二，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。第三，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
  （5）走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
  反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅是万能的，而且是衡量一切行为的标准。我们青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。树立正确的金钱观，必须正确认识和处理金钱和人生的关系，抵制拜金主义的侵蚀，使自己健康地成长。
  反对享乐主义的人生价值观。享乐主义人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享受。享乐主义人生价值观的错误和危害主要表现在：一是它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的唯一目的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来。二是它只讲生活享受，不讲财富创造，把享受与创造对立起来。三是它把自己的快乐建立在他人受苦的基础之上。总之，拜金主义、享乐主义是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。
  5.理想与现实
  （1）树立崇高理想。
  理想是人生的奋斗目标。崇高理想的出发点，是为了祖国、人民的利益乃至人类的解放。
  崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。崇高的理想是社会进步的助推器；崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；崇高理想是人生的精神支柱。
  （2）正确处理理想与现实的关系。
  ①理想与现实是辩证统一的。
  一方面，理想不同于现实。另一方面，理想源于现实、高于现实，理想可以转化为现实。理想与现实的辩证统一说明，我们对社会理想的追求必须符合社会发展的趋势，对职业理想的选择应该符合实际，只有这样才可能把理想变为现实。
  ②理想转化为现实需要多方面的条件，而从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。
艰苦奋斗是无产阶级劳动人民的本色和中华民族的优良传统。艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌。艰苦奋斗的精神实质：它是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。这种精神表现在生活上就是艰苦朴素勤俭节约，表现在学习上就是刻苦钻研、勇于探索，表现在事业上就是不怕困难、不畏艰险、敬业守职、埋头苦干、开拓创新等。
  理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神。首先，这是由艰苦奋斗的精神实质决定的。其次，提倡艰苦奋斗是由我们的基本国情决定的。人口多、底子薄、科技文化比较落后的社会主义初级阶段的基本国情，决定了我们要实现跨世纪的宏伟目标，必须付出加倍的努力，必须靠全体人民的艰苦奋斗。
  发扬艰苦奋斗的精神，一要保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，二要付出艰辛的劳动。
  6.社会实践
  （1）人民群众是实践的主体。
  人民群众是指在一定历史时期对社会历史起推动作用的人们，其主体和稳定部分是劳动群众（包括体力劳动者和脑力劳动者）。
人民群众是历史的创造者，主要表现在三方面：一是人民群众是物质财富的创造者；二是人民群众是精神财富的创造者；三是人民群众是社会变革的决定力量。
  （2）同群众实践相结合。
  ①相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
  肯定人民群众创造历史的决定作用，就必须树立群众观点，坚持群众路线，就要做到相信群众、依靠群众、坚持群众的利益高于一切、为人民群众的利益而奋斗。
  人民群众是社会历史的主人，具有无穷无尽的创造力，相信群众，有事同群众商量，那就任何困难都能克服，任何敌人都能战胜，我们的事业就一定会取得胜利。任何个人的力量都是有限的，中国特色社会主义事业需要依靠广大群众协作完成。相信群众，依靠群众，目的是为人民群众的利益而奋斗。我们每个人都应把自觉维护人民群众的利益，为人民群众的利益而奋斗，作为自己一切言论和行动的最高准则。
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  是否只有出身知识分子家庭的学生才走与人民群众的实践相结合的道路？
  答案：这种观点是错误的。青年学生走与人民群众的实践相结合的道路，是由青年学生的特点和社会主义现代化建设及改革开放实践的需要决定的。青年学生虽有出身不同，但青年学生的特点和社会主义现代化建设及改革开放实践的需要却没有改变，因此，青年学生只有坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，才能克服自身弱点和缺点，完善自己的知识结构，发挥聪明才智，贡献社会。
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  正确理解“人民群众”的概念
  人民群众是指在一定历史时期对社会历史起推动作用的人们。它是一个历史范畴，在某一历史时期内，某一剥削阶级代表新的生产关系而参与甚至领导社会变革的活动，他就属于当时的人民群众的范畴。无论历史时期怎样变化，劳动群众（包括体力劳动者和脑力劳动者）始终在推动社会前进，他们又占人口的大多数，是人民群众的主要组成部分。
人民群众又可以相对于个别人物而言。人民群众是范围很厂的群体，是居民中的大多数。个人是指一个个具有自身特点的个体。我们只能说“人民群众是历史的创造者”，不能说个人是社会历史的创造者。当然，个人活动都对社会发展起到一定的作用，这也是不容否认的。
  ②在改造客观世界的同时改造主观世界。
  改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界同客观世界的关系。在改造主观世界中，世界观、人生观、价值观的改造处于核心的地位。人的其他精神要素都要受世界观、人生观和价值观的影响，在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发形成科学的世界观、人生观和价值观。只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，克服唯心主义和形而上学，以及消极颓废的人生观影响，抵制一切腐朽思想的侵蚀，才能确立正确的世界观，这不仅能推动社会的进步，也使个人得到全面健康的发展。
  改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。
青年在实践中改造主观世界应追求两个境界：一是世界观境界，就是在实践中实现主观与客观的科学统一，确立想问题、办事情的价值导向，正确地认识客观世界，成功地改造客观世界。二是人生观境界，就是在实践中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会作出贡献，实现个人与社会的正确统一，实现个人的人生价值。
  社会热点透析
  考题名师诠释
  3+X综合向导
  一、科内综合
  （1）结合正确价值观的导向作用，分析人的主观能动性的发挥受主客观因素的制约，以正确的价值观为指导，才能正确发挥主观能动性，达到认识世界和改造世界的目的；联系可持续发展战略，用科学的生态价值观作指导，处理好经济发展和人口、资源、环境之间的关系；党的指导思想是保持党的先进性的决定因素。
  （2）结合发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用，分析市场经营者的目的是为获取物质利益，它与集体主义价值取向并不矛盾。经营者坚持集体主义，有利于形成好的信誉和形象，从长远看，能获得更多的物质利益。经营者坚持正当竞争，市场主体遵守市场交易规则，都是集体主义的表现。集体主义有利于规范市场主体的行为，形成良好的市场经济秩序，使市场更好地发挥优化资源配置的作用。
  （3）结合金钱与人生的关系，分析社会主义市场经济中，要强调物质利益原则，生产者和经营者的目的是追求利润获取自身利益，因而金钱与人生价值有着密切联系，合法取得金钱，是实现人生价值的重要物质保证。但如果通过欺骗、欺诈、制售假冒伪劣商品等非法手段挣钱，则违背了市场交易原则，扰乱了市场经济秩序，最终也会影响物质利益的实现。在人生价值的实现中，不能把金钱作为人生的全部内容，要追求物质利益，更要有高尚的精神追求。
  （4）集体主义可以体现在公民处理权利与义务的关系，个人利益与国家利益、集体利益的关系上。
  二、跨科联系
  与历史学科的联系
  （1）历史上的英雄人物能名垂青史，就是因为正确处理了个人利益与国家利益、集体利益的关系，而遗臭万年的人则是因为以个人利益为中心，损害了他人利益、国家利益。
  （2）历史上的英雄人物为社会作出突出贡献，体现了自我价值和社会价值的统一，而历史上的跳梁小丑，只讲索取不讲贡献，则割裂了自我价值和社会价值的统一。
  （3）不同历史时期的文化的产生、特点及其作用，体现了社会存在与社会意识的辩证关系。
与地理学科的联系
  地理学科上正确处理经济发展与环境、资源的关系，坚持了正确的生态价值观，而以错误的生态价值观为指导，则破坏了环境，影响了经济的持续发展。
  三、综合演练