怀念赵鸿老师

     做教师的能够让学生于心中感念，于记忆中铭刻，于思想中认同是不容易，因为在中学阶段的老师都不是学生可以自己选择的。我有幸于少年时代亲近赵鸿先生，并于先生处收益良多，先生教我之恩我却一直埋于心底，原想待以后有所成就之时可以面谢先生，却不想先生走的如此早，故写此文以怀念先生。

   我是一九九八年进入剑阁中学的，高中三年先生都是我的历史老师，说实话就教书上课而言，我并不觉得先生有什么特别之处，因为那时间先生兼任总务主任，事务性工作繁忙，但先生之于其他老师让我感念的是先生的风骨和思想。

   那时间的剑阁中学是一所典型的小城镇中学，学校对老师的要求仅仅是教好书上好课，学生可以在考试中多考一点分。老师也大多是挣工资的教书匠或钻研仕途的小官员，自然少有老师读书，也谈不到有老师给学生以思想上的指导。先生却是不同于其他所谓老师的真老师。先生与家父曾是同学，家父曾讲述过一些先生的事情，知道先生于读书时代就勤于读书，为人师后一直也手不释卷，并喜欢把自己读书所得教于学生。

   高中时代的我不是一名好学生，因为好学生的唯一标准是可以考不错的分数。那时的老师也多以考试分数的多少来决定对学生的喜好，而赵鸿老师是哪时间仅有的几位不以分数多少衡量学生的老师。记得那时间我经常因为考试分数不高影响老师奖金而被其他老师为难，我也就故意不多考分，以此来对抗老师，甚至在考卷上写出读书为自己，考试为老师的话语，

   先生知道我的事情后，并没对我以打压，而是把我当朋友一般来分析我的想法，先生对我说其实“读书才是为他人，考试真是为自己”。先生的意思是读书的目的是经世以致用，最终是为他人而读书，而考试是为了在竞争中胜出，只有胜出后才能达到经世致用。当时的我固执而愚钝，时常向先生提出一些尖锐甚至出格的问题，先生从来不以教科书没有，考试无益来搪塞我，而是认真的回答我的问题，并指导我阅读相关书籍。先生当年于点滴处教育我颇多，虽然都是小事，那也仅仅因为我等先生学生未成大木柱长天，先生是完全可于桃源称太古的。

   怀念那个衣作不拘小节，谈吐幽默犀利，头发花白的老头，怀念那个书生意气，思想睿智，眼睛高度近视的老头。

                   学生 赖刚（四川铸信律师事务所律师)